为深入贯彻落实职业教育"三全育人"改革要求，全面提升班主任队伍的专业素养和育人水平，沈阳市装备制造工程学校于2025年10月21日成功举办了2025年班主任基本功能力大赛初赛。本次比赛以提升班主任建班育人能力为核心目标，通过严谨的材料评审，从全校2023级、2024级、2025级三个年级的现任班主任中选拔16名优秀代表，为即将到来的决赛环节储备了坚实力量。

严格评审标准，彰显专业特色

初赛评审工作坚持以专业性和公正性为导向，重点考察班主任在班级管理、活动组织、问题解决与家校沟通等方面的综合能力。参赛材料包含两个重要部分：一是围绕"未来工匠"读书行动、爱国主义教育、防范校园欺凌、心理健康教育等主题精心设计的班级活动方案；二是立足各班实际情况，结合专业特点制定的2025-2026学年班级建设计划，内容涵盖班风学风建设、学生成长引导等多个维度。

为确保评审工作的专业性和公信力，学校特别组建了由6名班主任工作室成员及6名非现任班主任构成的评审团队。评审团队具体分为两个小组：一组成员为戴晓瑜、张微、杨葳、孟凡奇、霍爱新、薛昊宇；二组成员为周雪梅、钟雪莹、陈宁、赵春玺、刘雪莲、马楠。

注重育人实效，突出实践导向

在评审过程中，评委组严格遵循"原创性、针对性、实效性"三大原则，从教育理念、专业能力、创新意识等多个维度对参赛材料进行综合评定。除了严格审核材料的原创性外，评委们更注重方案的可操作性和实践价值，重点关注设计方案是否切合中职学生的成长规律，是否能够有效服务于高素质技术技能人才的培养目标。经过认真评议和充分讨论，最终16名班主任凭借出色的育人设计和清晰的带班思路脱颖而出，成功获得决赛入场券。

以赛促建促改，夯实育人根基

本次初赛不仅是一次选拔考核，更是一次全员参与的专业练兵。参赛班主任们在准备过程中，系统梳理了所带班级学生的基本情况，深入分析了学生的学业发展和成长需求，结合专业特色认真反思建班育人工作中的重点和难点，进一步明确了德育工作的方向和路径。许多教师表示，通过参与比赛，对"课程育人、实践育人、管理育人"的融合机制有了更深刻的理解，并将把比赛中的收获和思考转化为日常班级管理的具体实践。

学校将于10月底至11月初举行2025年班主任基本功能力大赛决赛环节。届时，晋级教师将通过班级建设方案展示、模拟情景处置和现场答辩等多个环节，全面展示其专业素养和应变能力，并最终评选出一、二、三等奖。未来，学校将以此次赛事为契机，持续推动班主任队伍的专业化发展，为学校育人工作高质量发展注入源源不断新活力。